宜宾忠孝街小学第三届“艺术之星”艺术人才大赛圆满落幕

夏日的(de)暖阳，洒满了艺术的殿堂；青春的舞台，绽放着梦想的光芒。近日，宜宾市忠孝街小学校第三届“艺术之星”艺术人才大赛的盛大开幕。经过前期的初赛，一共有(yǒu)42名优秀选手(xuǎnshǒu)脱颖而出，成功(chénggōng)晋级决赛。舞台上，选手们身着盛装、神采奕奕，正以(zhèngyǐ)最佳状态迎接这场巅峰对决。

比赛在学校党支部书记、校长、少工委主任陈世伟(chénshìwěi)热情洋溢(rèqíngyángyì)的(de)致辞中拉开了帷幕。陈世伟对入围决赛的选手表示了热烈的祝贺，对悉心指导的老师们、全力支持的家长们，以及为赛事辛勤付出的每一位工作人员致以诚挚的感谢，并祝愿所有选手赛出(sàichū)风采、赛出水平。

“我，生活在(zài)这个世界上，享受着阳光和微风……”一年级杜欣媛同学用稚嫩的童声带来了原创朗诵《我自己》；三年级杨心仪同学的一粒米的怀念，诉说着袁隆平(yuánlóngpíng)爷爷的梦(mèng)；欧梓钰、雷可欣同学带来的《我有一束光》则(zé)以“红烛”为意象(yìxiàng)，歌颂了革命先烈萧楚女的奋斗精神；三年级罗浚航同学的《英雄》，则是一首充满崇高(chónggāo)敬意与悲壮情怀的抒情诗；二年级刘漫同学与舅舅带着各自的“梦想”相聚舞台，共释“中国(zhōngguó)梦”。朗诵的铿锵激昂、故事(gùshì)的温情生动、三句(sānjù)半的童真，鲜明节奏的快板……一字一句间，尽显忠孝学子对语言艺术的领悟与热爱。

继语言组比赛后，舞蹈组选手以(yǐ)翩跹舞姿再掀热潮。首先登场(dēngchǎng)的是三年级的董伊伊同学，她给(gěi)大家(dàjiā)带来了艺术体操(yìshùtǐcāo)《舞动快乐》，空翻(kōngfān)、旋转、跳跃……高难度的艺术体操动作震撼全场；紧接着出场的一年级(yìniánjí)的陈锦汐小朋友也毫不示弱，一首拉丁《恰恰》，以娴熟(xiánshú)的舞步，热情奔放的感染力，燃爆全场，再一次将(jiāng)比赛推向了高潮。三年级夏伊朵同学的《丹凤朝阳》，则以古筝版《百鸟朝凤》为主体旋律，将传统文化传承与舞蹈艺术表现融合，象征着祥瑞与奋进的精神，以凤喻人，展现了蓬勃向上的精神面貌；四年级邓与周同学带来的古典舞《象王行》，融合了敦煌壁画姿态与西藏舞蹈元素，通过(tōngguò)舞蹈，培养学子“稳如象，敏如行”的品格。

古典舞的雅致、现代舞的活力、民族舞的韵味儿、拉丁舞的激情……舞台(wǔtái)成为孩子们诠释美的画卷(huàjuàn)。

随着舞蹈组曼妙舞姿的(de)余韵，声乐组选手以(yǐ)清澈童声为艺术大赛再添华章。“地势坤，君子以厚德载物”，三年级曾煜辰同学与母亲带来(dàilái)的亲子(qīnzǐ)表演《厚德载物》，体现了亲子互动的温馨，是学校“忠孝文化”的完美诠释；二年级黄奕(huángyì)霖(lín)、刘漫等同学带来的英文歌曲《Edelweiss》，以独特的华尔兹舞蹈编排方式和纯净的童声，为观众展现了美的视觉体验。

随着声乐组(zǔ)比赛的余音袅袅，器乐组的选手们也以精湛的演奏(yǎnzòu)技巧，为全校师生带来了一场视听盛宴(shèngyàn)。四年级唐易廷同学的古筝《战台风》以气势磅礴的演奏风格，将摇指、扫弦(sǎoxián)、轮抹等古筝演奏技巧融合，展现(zhǎnxiàn)了“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”极具张力的音乐形象。三年级朱登源(zhūdēngyuán)、谢梓洋和五年级陈奕铭同学带来的架子鼓《少年》《离别开出花》展现了三位“忠孝少年”对音乐的热爱以及蓬勃向上的精神风貌，为本次比赛画上(huàshàng)了圆满的句号。

钢琴的优雅、古筝的悠远、小提琴的婉转、架子鼓的激昂……不同(bùtóng)的乐器交织成动人的旋律(xuánlǜ)，展现了忠孝学子扎实的音乐功底和艺术(yìshù)表现力。

艺术是心灵的翅膀，更是成长的阶梯。艺术是藏在岁月里的光，让同学们(men)用舞步丈量世界，用音符(yīnfú)传递心声。此次(cǐcì)盛会不仅展现了孩子(háizi)们卓越的艺术才华，更凝聚了老师们的专业与耐心，为孩子们点亮了艺术创作的明灯。

三年来(lái)，宜宾市忠孝街小学校“艺术之星(zhīxīng)”艺术人才大赛的(de)(de)持续开展(kāizhǎn)，丰富了(le)校园生活，营造了浓厚的艺术氛围，培养了学生的审美与创造力，成为了家校社协同育人的有效纽带，获得了家长和社会的一致好评，充分体现了学校在艺术教育领域(jiàoyùlǐngyù)的深耕与成效。校方表示，未来，学校将持续优化活动，继续推进“五育并举”的办学理念，深化“忠孝文化”校本课程内涵，推动德育与美育的融合，努力为办好人民满意的教育而不懈奋斗。（贾书丽）

供图：宜宾市忠孝街小学校(xiǎoxuéxiào)